U sklopu Erasmus+ strukovne akreditacije nastavnice Željka Bačan Dombaj i Marina Šipek sudjelovale su na strukturiranim tečajevima u organizaciji Europass Teacher Academy, koji su se od 11. do 16. svibnja 2026. godine održavali u Lisabonu.
Nastavnica Željka Bačan Dombaj pohađala je tečaj ICT in the Classroom: Innovative Tools to Facilitate Students Learning, Collaboration and Creativity, usmjeren na primjenu inovativnih digitalnih alata u nastavi, razvoj kreativnosti te poticanje suradnje među učenicima. Nastavnica Marina Šipek sudjelovala je na tečaju Blue Schools: Where Sustainability and Innovation Meet, koji povezuje teme održivosti, inovacija, očuvanja vodnih resursa i suvremenih pristupa obrazovanju.
Program je započeo upoznavanjem sudionika iz različitih europskih zemalja, među kojima su bili nastavnici iz Njemačke, Italije, Bugarske, Estonije i Poljske. Sudionici su predstavili svoje škole, obrazovne sustave i primjere dobre prakse, a nastavnice naše škole ostvarile su prve kontakte s kolegama iz drugih europskih zemalja. Uvodne aktivnosti bile su usmjerene na razmjenu iskustava, međunarodnu suradnju te povezivanje obrazovanja, održivosti i suvremenih tehnologija.
Tijekom drugog dana naglasak je bio na kreativnosti, suradnji i održivosti u obrazovanju. Polaznici tečaja ICT in the Classroom upoznavali su mogućnosti izgradnje virtualnog razrednog okruženja te istraživali različite digitalne alate za izradu edukativnih i informativnih sadržaja. Posebno se raspravljalo o tome kako digitalni alati mogu potaknuti aktivno učenje, kreativnost i suradnički rad učenika.
Istodobno su se sudionici tečaja Blue Schools bavili temom povezanosti mora i oceana s ljudskim životom. Promišljali su o važnosti voda za regulaciju klime, očuvanje bioraznolikosti, proizvodnju kisika, prehranu, promet, gospodarstvo i svakodnevni život. Posebno je istaknuta ideja o Zemlji kao planetu jednog velikog, međusobno povezanog oceana, pri čemu su mora, rijeke, jezera i drugi vodeni sustavi dio zajedničkog prirodnog kruga. Ove su teme osobito važne u kontekstu hrvatskog turizma, koji se u velikoj mjeri temelji na moru, obali, rijekama, jezerima i očuvanoj prirodnoj baštini, zbog čega učenike treba sustavno poučavati kako te resurse odgovorno koristiti, promicati i dugoročno čuvati.
Zajednička aktivnost GooseChase dodatno je povezala polaznike obaju tečajeva. Kroz kreativne, istraživačke i zabavne zadatke razvijali su timski rad, komunikaciju i suradnju, istodobno povezujući teme ekologije, održivosti i novih tehnologija. Aktivnost je pokazala kako se digitalni alati mogu uspješno koristiti za istraživanje okolišnih tema i poticanje ekološke osviještenosti učenika.
Treći dan edukacije protekao je u znaku povezivanja teorijskih znanja s praktičnim iskustvima. Polaznici tečaja ICT in the Classroom radili su na kreativnosti, suradnji i izradi nastavnih materijala uz pomoć digitalnih alata. Upoznali su aplikacije za kreativno pisanje i storytelling te istraživali načine stvaranja sadržaja koji mogu unaprijediti nastavu, potaknuti aktivno sudjelovanje učenika i dodatno ih motivirati za učenje.
Polaznici tečaja Blue Schools sudjelovali su u terenskoj nastavi i posjetu Oceanariju u Lisabonu, gdje su kroz neposredno iskustvo dodatno produbili znanja o važnosti mora, oceana, rijeka, jezera i drugih vodenih sustava. Posebno je naglašeno da i kontinentalna područja, svojim rijekama, vodotokovima i svakodnevnim ljudskim djelovanjem, utječu na morski okoliš. Terenski rad omogućio je povezivanje teorijskih sadržaja s konkretnim primjerima iz prakse te je dodatno naglasio važnost iskustvenog učenja u obrazovanju za održivi razvoj.
Važan dio programa bio je posvećen i plavoj ekonomiji, odnosno održivom korištenju mora, oceana i obalnih područja za gospodarski razvoj, stvaranje radnih mjesta i poboljšanje kvalitete života ljudi, uz istodobnu zaštitu morskih i obalnih ekosustava. Plava ekonomija obuhvaća sektore poput ribarstva, akvakulture, pomorskog prometa, luka, obnovljive energije iz mora, zaštite morskog okoliša te obalnog i morskog turizma. Posebno je istaknuto da razvoj turizma, prometa i drugih djelatnosti povezanih s vodom mora biti usklađen s očuvanjem prirodnih resursa o kojima te djelatnosti ovise.
Sudionici su se upoznali i s radom stručnjaka za održivost iz Singapura, A’shue Imrana, osnivača i umjetničkog direktora organizacije Mural Lingo. Njegov rad povezuje umjetnost, obrazovanje, društveni utjecaj, nove tehnologije i održivost. Kroz primjere umjetničkih projekata, aktivnosti zajednice i korištenja ekološki prihvatljivih praksi, polaznici su promišljali o održivosti ne samo kao ekološkom pitanju, nego i kao širem načinu stvaranja odgovornog i kreativnog društvenog okruženja.
U nastavku tjedna tečaj ICT in the Classroom bio je posebno usmjeren na primjenu umjetne inteligencije u nastavi. Polaznici su analizirali i testirali napredne AI alate kao što su Gamma, NotebookLM, Napkin i Claude. Nastavnica Željka Bačan Dombaj stekla je vrijedna znanja o mogućnostima integracije ovih alata u svakodnevni nastavni rad, osobito u području izrade interaktivnih materijala, poticanja suradnje među učenicima i razvijanja njihove kreativnosti.
Na tečaju Blue Schools nastavnica Marina Šipek sudjelovala je u terenskoj nastavi uz sam ocean. Kroz neposredno promatranje prostora i iskustveno učenje obrađivale su se teme odnosa čovjeka i prirode, utjecaja turizma na obalni prostor te važnosti odgovornog ponašanja prema moru, obali i drugim vodnim resursima. Posebno je naglašeno kako prirodni elementi, ocean, obala, vegetacija i lokalni prostor zajedno oblikuju identitet turističke destinacije. Takav pristup izuzetno je važan i za hrvatski turizam, koji se velikim dijelom temelji na moru, rijekama, jezerima i očuvanoj prirodnoj baštini.
Završni dio programa bio je posvećen evaluaciji tečajeva, analizi stečenih kompetencija, predstavljanju projektnih planova i razmjeni primjera dobre prakse. Sudionici su raspravljali o mogućnostima primjene naučenog u vlastitim školama i nastavnim predmetima, nakon čega je uslijedila dodjela certifikata o sudjelovanju. Posljednji dan bio je namijenjen organiziranim kulturnim aktivnostima i upoznavanju lokalne baštine Lisabona.
Sudjelovanjem na ovim strukturiranim tečajevima naša je škola obogaćena novim znanjima iz područja digitalne tehnologije, umjetne inteligencije, održivog razvoja, očuvanja prirodnih resursa i odgovornog turizma. Stečena znanja i iskustva nastavnice će u nadolazećem razdoblju implementirati u nastavni proces s ciljem daljnjeg unaprjeđenja digitalnih, ekoloških i stručnih kompetencija učenika.
Ovakve mobilnosti potvrđuju važnost Erasmus+ strukovne akreditacije, koja školama omogućuje kontinuirano stručno usavršavanje nastavnika, jačanje međunarodne suradnje i uvođenje suvremenih europskih iskustava u svakodnevni odgojno-obrazovni rad.
