Učenici naše škole koji se školuju za zanimanja iz sektora Ekonomija i trgovina te Pravo, politologija, sociologija, državna uprava i javni poslovi boravili su u Njemačkoj u neposrednoj blizini Leipziga u sklopu Erasmus+ mobilnosti gdje su od 30. ožujka pa do 10. travnja 2026. godine odrađivali svoju stručnu praksu.
Stručnu praksu su u Njemačkoj odradili učenici 2. k – Karla Plantak i Domagoj Plantak koji su polazili praksu u prodavaonici Netto Marken – Discounta u Schkeuditzu. Učenice 3. a – Ana Mihaljević i Adela Šafran te učenice 4. a – Sara Šmrček i Maja Panić obavljale su stručnu praksu kroz program Administration – Paperles Office. Učenice 3. k – Daria Bartolec, Hana Graš, Sanja Posavec-Kovač i Emina Težak obavljale su stručnu praksu kroz program Digital Bussines -Trade and logistics. Domaćin i organizator stručne prakse bila je ustanova Projekt Korrekt e. V.. Stručna praksa je bila osmišljena kroz radionice u simuliranim radnim uvjetima. Učenici su imali dogovoreni program stručne prakse (ishode koje trebaju usvojiti) i mentore koji su ih vodili kroz stručnu praksu i vrednovali ostvarivanje ishoda.
Karla i Domagoj su svaki dan radili različite poslove koji su dio svakodnevice prodavača i života jedne prodavaonice. Uočili su sličnosti i razlike u funkcioniranju prodavaonica istog tipa u Hrvatskoj i Njemačkoj, primijetili su navike kupaca u sredini u kojoj se nalazi prodavaonica te su im se morali prilagoditi. Također, morali su se naviknuti na određeni raspored rada i odnose u timu. Posebno im je bilo izazovno komunicirati s kupcima i kolegama na poslu – morali su komunicirati na njemačkom jeziku. Unatoč jezičnoj barijeri, dobro su se snašli i privukli simpatije kupaca koji su u većini starije osobe i to umirovljenici.
Ana, Adela, Maja i Sara suočile su se s izazovom praćenja uputa za rad na engleskom jeziku te primjenom digitalne tehnologije u vođenju ureda bez papira. Daria, Hana, Sanja i Emina također su se trudile u izvršavanju zadataka prema uputama na engleskom jeziku i u različitim programima i aplikacijama. Obje skupine učenica naučile su prilagođavati se uputama mentora, slijediti njegov tempo rada, usvajati korištenje novih programa te ih primjenjivati u izvršavanju radnih zadataka u poslovnim organizacijama.
Svi učenici su osvijestili doprinos zaštiti okoliša korištenjem digitalne tehnologije koja nam je na raspolaganju, rad u multikulturalnoj sredini i potrebu timskog rada radi postizanja optimalnih rezultata na radnom mjestu. Istodobno su izgrađivali i svijest o profesionalnom i odgovornom ponašanju koje je važno u svakoj radnoj sredini.
Važno iskustvo za učenike bilo je izbivanje iz vlastitog doma i svakodnevna briga o vlastitim potrebama. Učenici su pokazali da se mogu brinuti sami o sebi i da se ponašaju odgovorno van doma. U pratnji učenika bili su nastavnici Štefica Erdec i Matija Lisičak koji za učenike po povratku s puta prenose samo pohvale vezano uz njihovo ponašanje.
Za vrijeme boravka u Njemačkoj učenici su upoznali i puno znamenitosti Leipziga i Dresdena te njihove okolice, poput poznatih građevina koje izazivaju divljenje posjetitelja, muzeja, mjesta koja su posjetili ili u kojima su živjeli i stvarali poznati umjetnici, pisci, gospodarstvenici. Upoznali su Bauhaus filozofiju, proizvodnju BMW-a, sadržaje industrijske zone u Leipzigu… Posebno ih se dojmila prometna povezanost Leipziga i okolice (integrirani prijevoz) koji doprinosi i gospodarstvu i motiviranosti za rad u gradu, ali i van njega i sl. Oduševili su ih i gradski vrtovi i filozofija stambenog zbrinjavanja kroz razvijeno socijalno stanovanje.
Posjetili su mjesto rada J. S. Bacha, mjesto na kojem je J. W. Goethe dobio inspiraciju za Fausta… Sa strahopoštovanjem su razgledali spomenik Bitka naroda, uživali su u razgledavanju Dresdena, a nastavnici u pratnji prenijeli su ima dojmove s posjete Witenbergu – gradu Martina Luthera.
Važno iskustvo za učenike bilo je druženje sa srednjoškolcima iz različitih zemalja – Španjolske, Bugarske, Slovačke, Latvije, ali i Hrvatske. Posebno su se povezali s učenicima iz Splita s kojima su dogovorili posjete po povratku kući. Na temelju druženja s Bugarima (gimnazija iz Blagoevgrada) rodila se ideja i za međusobnom suradnjom naših škola sa svrhom upoznavanja usporedbe kulture, rada, gospodarstva i pravnog sustava naših zemalja.
